Kūno kultūros ir sporto pedagogika (anglų k. - Physical and Sports Education)
Institucijos, teikiančios šią programą
Programos panašiais pavadinimais
Programos teikiančios tas pačias kvalifikacijas
Aprašymo santrauka
Bendras apibūdinimas:
Studijų programos tikslas (-ai):
Parengti ugdymo mokslų bakalaurus, gebančius suvokti ir vertinti kūno kultūros ir sporto raidos tendencijas, valdyti skirtingo amžiaus bei gebėjimų ugdytinių fizinį ugdymą(si) ir formuoti fizinio aktyvumo įpročius visam gyvenimui.
Studijų rezultatai:
Bendrosios kompetencijos:
Formuojamos šios absolventų bendrosios kompetencijos: Bendradarbiavimas. Gebės atlikti įvairius komandinio darbo vaidmenis, formuluoti komandos darbo tikslus ir kurti bendradarbiavimui palankią aplinką, paremtą tarpasmeniniu pasitikėjimu, palaikymu ir bendru įsipareigojimu tikslams bei sėkmei. Atsakingumas. Supras asmeninės lyderystės svarbą grupės darbui, kuriant atitinkamą aplinką ir keliant ambicingus bendrus tikslus, gebės prisiimti atsakomybę už grupės sėkmę ir (ar) nesėkmę, planuojant veiklas ir efektyviai valdant išteklius. Tarpkultūriškumas. Pasižymės pagarba, atvirumu ir domėjimusi kitų kultūrų ir subkultūrų atstovų atžvilgiu, kas pasireikš per skirtingų kultūrų ir subkultūrų specifikos ir kultūrinio konteksto suvokimą ir gebėjimą juos visapusiškai vertinti, bei gebėjimą kurti tinkamą aplinką efektyviam mokymuisi ir darbui tarpkultūrinėje aplinkoje. Problemų sprendimas. Spręsdamas skirtingas problemas ir priimdamas sprendimus, absolventas gebės vadovautis kritiniu, sisteminiu ir kūrybišku mąstymu, stengtis numatyti problemiškiausias sritis ir preventyviai imtis atitinkamų priemonių, o problemoms atsiradus – kurti unikalius problemų sprendimų algoritmus, siekiant rasti geriausius problemų sprendimo būdus. Atvirumas pokyčiams. Bus atviras galimiems pokyčiams, suvokdamas jų svarbą, bus pokyčių iniciatoriumi bei gebės juos valdyti, pasitelkiant kūrybišką ir sisteminį požiūrį bei formuojant strateginių pokyčių kryptis.
Dalykinės kompetencijos:
Absolventai vadovausis šiuolaikine švietimo, įtraukiojo ugdymo samprata, žinos, gebės analizuoti bei kritiškai vertinti ugdymo kaitos procesus bei tendencijas. Suvoks socialinius, psichologinius bei biologinius fizinio ugdymo ir sporto aspektus, atsižvelgs į juos planuojant ugdymo(si) procesą; žinos ir gebės kūrybiškai taikyti fizinio ir sportinio ugdymo technologijas bei strategijas. Gebės planuoti ir atlikti fizinio ir sportinio ugdymo tyrimus reikalingus mokslinėms ir profesinės veiklos problemoms spręsti. Gebės pasirinkti ir taikyti efektyvias fizinio ir sportinio ugdymo technologijas įvairaus amžiaus ir meistriškumo ugdytiniams; motyvuoti ugdytinius fiziniam aktyvumui ir sveikai gyvensenai. Gebės savarankiškai planuoti, organizuoti ir vertinti fizinio bei sportinio ugdymo formaliojo ir neformaliojo ugdymo(si) procesą bei jo rezultatus.
Numatomi studijų rezultatai:
Absolventai įgyja fizinio ir sportinio ugdymo pagrindus, gebėjimą taikyti interdisciplinines fizinio ugdymo ir sporto žinias; parinkti ir taikyti efektyvias judesių mokymo technologijas įvairaus amžiaus ir sportinio meistriškumo ugdytiniams; atlikti ugdomąją, šviečiamąją, preventyvią veiklą formalioje ir neformalioje fizinio ugdymo ir sporto ugdymo/si aplinkoje; formuoti fizinio aktyvumo įpročius, teikti paramą mokiniams, bendrauti ir bendradarbiauti su socialiniais partneriais, įvairaus amžiaus bei gebėjimų ugdytiniais; planuoti ir atlikti ugdymo tyrimus, pagrįstus įvairiomis metodologinėmis koncepcijomis.
Mokymo ir mokymosi veiklos:
Taikomi tradiciniai bei netradiciniai inovatyvūs studijų metodai: paskaita, diskusija, atvejo analizė, darbas grupėje, fizinio ugdymo ir sporto ugdymo proceso stebėjimas ir analizė, projektų metodas, ugdymo situacijų sukūrimo ir sprendimų paieškos metodas, mokslinės metodinės literatūros ir ugdymo praktikos analizė, netradicinių užduočių sprendimo metodas, minčių lietus, refleksija ir kt.
Studijų rezultatų vertinimo būdai:
Vertinant studijų rezultatus taikoma dešimtbalė kriterinė skalė ir kaupiamoji vertinimo sistema. Atsiskaitomosioms dalims suteikiami svertiniai koeficientai. Jų dydį lemia siekiami studijų rezultatai, kurie suponuoja studento savarankiško darbo apimtį.
Sandara:
Studijų dalykai (moduliai), praktika:
Studijų programoje glaudžiai susisietos dvi pedagogo rengimo dalys: pedagoginės studijos ir mokomojo dalyko – fizinio ugdymo. Pagrindinio studijų dalyko studijų rezultatai siejami su sporto srities studijų rezultatais, akcentuojant judesių mokymo ir lavinimo sąsajas per fizinio ugdymo pamokas, sporto treniruotes ir neformaliojo ugdymo pratybas. Programa aiškiai struktūruota. Dalykai apjungti atsižvelgiant į jų uždavinius, studijų rezultatus.
Specializacijos:
-
Studento pasirinkimai:
Programoje 30 kreditų skiriama individualiosioms studijoms. Individualiųjų studijų dalykus studentai pasirenka iš siūlomų Vilniaus universitete.
Studijų programos skiriamieji bruožai:
Studijų programa orientuota ne tik į specialistų, galinčių dirbti bendrojo ugdymo mokyklose ar sporto mokyklose rengimą – siekiama ugdyti kompetencijas, leidžiančias programos absolventams kitaip sėkmingai integruotis darbo rinkoje – rasti savo nišą fizinio ugdymo ir sporto sektoriuje, gebėti sukurti darbo vietas sau ir kitiems. Rengiami specialistai gali sėkmingai dirbti ir su sportinių rezultatų siekiančiais ugdytiniais, ir su įvairaus amžiaus žmonėmis.
Profesinės veiklos ir tolesnių studijų galimybės:
Profesinės veiklos galimybės:
Absolventai gali dirbti bendrojo ugdymo mokyklose, sporto mokyklose ir kitose sporto mokymo įstaigose, gali realizuoti neformaliojo vaikų švietimo programas, dirbti sporto klubuose kaip treneriai, organizuoti ir vykdyti individualią veiklą.
Tolesnių studijų galimybės:
Turi teisę stoti į antrosios pakopos studijas aukštosios mokyklos nustatyta tvarka.
