Dalyko pedagogikos studijos (anglų k. - Subject Pedagogy Studies)
Institucijos, teikiančios šią programą
Programos panašiais pavadinimais
Programos teikiančios tas pačias kvalifikacijas
Aprašymo santrauka
Studijų programos tikslas:
Išugdyti pedagogines kompetencijas, reikalingas pedagogo praktinei veiklai besikeičiančiame ugdymo kontekste mokykloje.
Studijų programos aprašas: https://stojantiesiems.ktu.edu/programme/n-dalyko-pedagogikos-studijos/
Studijų rezultatai:
Žinios, jų taikymas:
Geba kritiškai analizuoti ugdymo mokslo teorijas ir atpažinti jomis grįstus ugdymo sprendimus profesinėje praktikoje.
Geba projektuoti konkretaus mokomojo dalyko ugdymo procesą, atsižvelgiant į bendrojo ugdymo programų reikalavimus, mokymo/mokymosi, didaktikos ir metodikos ypatumus.
Gebėjimai vykdyti tyrimus:
Geba kritiškai vertinti ugdymo tyrimų duomenis ir rezultatus, jais grįsti ugdymo sprendimus ir praktiką.
Geba projektuoti ir atlikti veiklos tyrimą, tirti ugdymo praktiką.
Specialieji gebėjimai:
Geba kurti ugdymo programą įvairiems tikslams ir ją modifikuoti pagal besimokančiųjų poreikius.
Geba įvertinti mokinių pasiekimus ir pažangą, derinant kiekybinę ir kokybinę, formalią ir neformalią, formuojamojo ir apibendrinamojo mokinių pasiekimų vertinimo strategijas.
Geba planuoti ir įgyvendinti įtraukųjį mokymą ir mokymąsi, siekiant ugdytinių pažangos ir mokymosi pasiekimų, pasirenkant tinkamą pedagoginę prieigą, motyvacijos strategiją ir išteklius.
Geba palaikyti ir ugdyti ugdytinių pasitikėjimą savimi, savarankiškumą ir mąstymo gebėjimus, atsižvelgdami į jų individualius poreikius, kognityvinius gebėjimus, startinę poziciją, negalią, emocinę brandą ar sunkumus.
Socialiniai gebėjimai:
Geba dalytis profesinėmis žiniomis ir komunikuoti taisyklinga lietuvių kalba (žodžiu ir raštu) ir bent viena užsienio kalba su ugdymu suinteresuotais dalyviais, siekiant tobulinti praktiką.
Geba kurti ir plėtoti bendradarbiavimu, socialiniu teisingumu ir pagarba įvairovei grįstus santykius su mokiniais, tėvais/globėjais, kolegomis, bendruomene ir išorės suinteresuotosiomis šalimis.
Asmeniniai gebėjimai:
Geba kritiškai apmąstyti, vertinti mokytojo vaidmenį, jo atsakomybę ir teisinio, institucinio ir etinio konteksto daromą įtaką ugdymui ir mokymui.
Geba planuoti visą karjerą trunkantį profesinį augimą, permąstyti ir atnaujinti dalykinės specializacijos žinias, vertybes ir požiūrius, atsižvelgiant į mokslinius tyrimus, edukacinės industrijos ir praktikos naujoves.
Mokymo ir mokymosi veiklos:
Studijos apima auditorinį darbą (paskaitos, pratybos, laboratoriniai darbai, konsultaciniai seminarai, išvykstamieji vizitai į įmones ir kita) ir savarankišką darbą, skirtą įsisavinti teorinę medžiagą, pasirengti auditoriniam darbui, tarpiniams ir galutiniams atsiskaitymams bei atlikti kitas veiklas. Kiekvieno studijų modulio studijos baigiamos studento žinių bei įgūdžių vertinimu – egzaminu arba kitu galutiniu atsiskaitymu, studijų programa baigiama baigiamuoju projektu ir jo gynimu.
Studijų procese, siekiant skatinti studentų aktyvumą ir kūrybiškumą, naudojami tokie aktyvaus mokymosi studijų metodai, kaip projektavimas (programavimas), dizainu grindžiamas mąstymas, iššūkiais grįstas mokymasis, kūrybinės dirbtuvės, darbas grupėse, patirtinis mokymasis, diskusijos, problemų sprendimu grįstas mokymasis, reflektyvus mokymasis, idėjų žemėlapiai ir kt. Pasiekimų vertinimui, be tradicinių vertinimo metodų, tokių kaip laboratorinio darbo gynimas, uždavinio sprendimas, laboratorinio darbo ar projekto ataskaita, naudojami ir kiti metodai: darbų ar kompetencijos aplankas (portfolio), probleminių užduočių sprendimas, inžinerinis projektas, veiklos refleksija, savęs įsivertinimas ir pan.
Studijų rezultatų vertinimo būdai:
Taikoma studijų rezultatų kaupiamojo vertinimo sistema, leidžianti užtikrinti nuolatinį ir įtraukiantį studentų darbą viso studijų semestro metu, kai studijų modulio galutinį įvertinimą sudaro tarpinių atsiskaitymų ir galutinio atsiskaitymo pažymiai, juos padauginant iš svertinių koeficientų (procentinių dedamųjų) ir sandaugas susumuojant.
Studijų modulio tarpinių atsiskaitymų skaičių ir jų procentines išraiškas pasirenka modulį koordinuojantis dėstytojas. Be įprastinių atsiskaitymo formų (pavyzdžiui, egzaminas, žodinis iliustruotas pranešimas, projekto ataskaita, laboratorinių darbų gynimas), gali būti taikoma papildoma vertinimo forma „Studento aktyvumo (lygmens) įvertinimas“ (iki 10 procentų galutinio pažymio), kurioje vertinamas studentų pasirengimas atvejo analizei, aktyviai diskusijai, dalyvavimas debatuose, ir pan.
Studijų dalykai (moduliai):
Didaktika, Pedagogo karjeros kūrimas, Raidos psichologija, Ugdymo programų planavimas ir realizavimas, Ugdymo psichologija, Bendroji ir specialioji pedagogika, Pedagoginė praktika 1, Pedagoginė praktika 2, Pedagoginių studijų baigiamasis projektas.
Studentai turi galimybę pasirinkti mokomąjį dalyką (60 ECTS): matematikos, fizikos, chemijos, informatikos, inžinerinių technologijų, muzikos.
Studijų programos skiriamieji bruožai:
Absolventas turi pedagogikos, dalyko mokymo ir mokinio pažinimo žinių, geba jas taikyti praktinės veiklos situacijose. Geba vertinti mokinių pasiekimus ir pažangą, motyvuoti mokinius ir teikti jiems paramą, pasižymi profesinės elgsenos srities, kognityvinės srities, veikimo kartu ir emocinės – motyvacinės srities kompetencijomis, demonstruoja pedagoginės veiklos tobulinimo tyrimo, projektavimo, atlikimo ir savęs įsivertinimo gebėjimus.
Profesinės veiklos galimybės:
Absolventas gali dirbti formaliojo ir neformaliojo ugdymo bei edukacines paslaugas teikiančiose institucijose.
