Įtraukti palyginimui
Jūs neturite įtraukę lyginimui kitų neformaliojo suaugusiųjų švietimo programų, pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programų
 | Kraunama… |
Ieškoti neformaliojo suaugusiųjų švietimo programų, pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programų lyginimui:
Lyginti
Ugdomoji lyderystė siekiant mokinio ir mokyklos pažangos
Programos panašiais pavadinimais
Renginiai
| Kraunama… |
Programos reikalavimai
Mokytojai dirbantys pagal bendrojo ugdymo programas.
Mokytojai dirbantys pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas.
Pagalbos mokiniui specialistai.
Mokyklų vadovai, jų pavaduotojai ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjai.
Programos aprašymas
Programos tikslas: suteikti sisteminių žinių ir praktinių įgūdžių, leidžiančių suvokti esminius ugdomosios lyderystės principus, plėsti požiūrį, ugdytis svarbias nuostatas, kompetencijas, įgūdžius vesti, įvairius gebėjimus turinčius vaikus ugdymo procese, siekiant geriausio pačio mokinio įsitraukimo ir mokymosi rezultato.
Pagrindinės mokymų temos (teorija):
1. Ugdomosios lyderystės samprata, svarba ir iššūkiai kuriant įtraukią mokyklos bendruomenę.
2. Skirtingų gebėjimų vaikų atpažinimas, jų įgalinimas ir įtraukimas į ugdymo(si) procesą
3. Esminiai ugdomosios lyderystės principai.
4. Ugdomosios lyderystės strategijos ir jų praktinis realizavimas mokykloje.
5. Ugdančiojo lyderio atsakomybės, kompetencijos ir jų stiprinimas.
6. Pasirinkto bendro projekto kūrimas, įtraukiant visą mokyklos bendruomenę, siekiant mokyklos ir mokinio pažangos ir atsakomybės mokytojams prisiimant ugdančiojo lyderio vaidmenį.
Apimtis: teorija – 24 akad. val. (kontaktiniu būdu ir/arba nuotoliu); savarankiškas darbas – 16 akad. val. Bendra apimtis – 40 akad. val.
